【水平迁移和垂直迁移是什么】在教育心理学中，迁移是指学习者在一种情境中获得的知识、技能或态度，能够应用到另一种情境中的现象。根据迁移的方向和性质，可以将迁移分为水平迁移和垂直迁移。这两种迁移类型在教学设计和学习过程中具有重要意义。
一、概念总结
水平迁移是指在相同层次或相似情境下，已学知识对新情境的正向影响。例如，在数学中学会加法后，能应用到减法运算中；或者在英语学习中掌握的语法结构，可以迁移到其他语言的学习中。
垂直迁移则是指在不同层次或更复杂的情境中，已有知识对新知识的促进作用。它通常涉及从简单到复杂、从具体到抽象的提升过程。例如，学生先学习基本的算术运算，再进一步学习代数思维，这就是一种垂直迁移。
二、对比表格
| 特征 | 水平迁移 | 垂直迁移 |
| 定义 | 在相同或相近层次间进行的知识或技能迁移 | 在不同层次之间，由低级到高级的知识迁移 |
| 方向 | 同一层次内 | 从简单到复杂、从具体到抽象 |
| 例子 | 学会加法后能理解减法 | 学习算术后进入代数思维 |
| 特点 | 依赖已有经验，较易实现 | 需要更高层次的认知能力 |
| 教学意义 | 有助于巩固基础知识，提高应用能力 | 促进深度学习与综合能力发展 |
三、总结
水平迁移和垂直迁移是迁移理论中的两种重要类型，它们分别代表了知识在不同情境下的应用方式。了解这两种迁移形式，有助于教师在教学中更好地设计课程内容和教学方法，帮助学生更有效地进行知识建构和技能迁移。同时，学生也可以通过识别自身的学习过程，增强学习策略的灵活性和适应性。